博沃思教育_注意力训练_记忆力训练

全国认知力领导品牌国内首创认知力训练

POWERS BRAND / 博沃思介绍

一、博沃思简介博沃思（powers），创立于2012年12月，总部位于广东省深圳市，隶属于博沃思教育集团，是中国首家针对青少年认知力训练的专业培训机构，致力于为5-16岁青少年提供认知力训练、思维模式、名师讲堂、VIP心理辅导等全方位的专业培训服务。秉承人本主义教育理念，博沃思引用国际通用CAS认知测评系统，结合大脑生物反馈测评，通过科学严谨的教学方式，从家庭教育、思维模式与学习方式等方面帮助孩子改善注意力、记忆力、理解接收能力与执行能力等方面的问题。博沃思立足深圳，在深圳、东莞、成都、长沙、杭州等8大城市开设了20家认知力训练中心，现拥有200多名国际认证心理咨询师，300多名专业认知力老师。与此同时，博沃思已进驻深圳育才小学、保税区外国语学校、石厦小学等数十所公立小学，近距离为中小学生提供专业认知力培训课程服务。截至目前为止，博沃思在全国为30000多名学生提供了认知力训练服务，在全国举办了百余场认知力训练讲座，深受家长与学生好评，更与北京师范大学签订人才输送项目，保证了博沃思强大的师资力量与优质的教学水平，逐渐发展成为中国认知力训练领域的领航者。二、博沃思教学体系博沃思教学体系分为四大板块：认知力、思维模式、拓展课1、认知力注意力、记忆力、理解能力、计划能力、创造力、家长指导课2、思维模式成长型思维、自主学习力 3、名师讲堂高效亲子沟通、完美婚姻、脑科学育儿、情绪管理课、孩子行为心理学、知名教授课程4、VIP心理辅导心理团体课、青少年心理成长一对一、那个少年心理咨询一对一三、品牌历程2012年12月博沃思（powers）创立。2016年04月博沃思被评为“深圳困难儿童公益协会合作伙伴。”2016年12月博沃思被深圳育才小学授予“人才培养基地”的荣誉称号。2016年12月博沃思成功入选“深圳学爱会指定合作机构”。2017年04月博沃思被深圳新沙小学授予...

认知力课程训练

博沃思引进美国先进认知力训练（注意力，记忆力，理解力，执行力）技术，是目前全国的唯一一家认知力训练机构。 More>>

认知力

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Course / 特色课程 More

注意力课程训练

注意力课程训练小孩的综合认知能力包括“注意力”、“计划能力”、“理解能力”、“记忆能力”四大部分，而注意力问题引起的本质原因是孩子的综合认知能力需要加强。研究表明：计划过程是智力落后的最严重的缺陷，注意力缺陷障碍的个体在几个过程上会有缺陷，最显著的是注意缺陷，而学习困难个体的缺陷可能在计划、同时性或继时性加工的环节上。

记忆力课程训练

记忆力课程训练通过科学的脑波记忆训练，以及有趣的训练方式，强化学员专注和学习能力。培养学生在枯燥的环境下，也能轻松集中注意力。只有注意力集中，才会有好的记忆力。通过提升注意力波的强度，使学员能够集中注意力，让短时记忆强化为长时记忆，增强孩子的记忆能力。

理解能力课程训练

理解能力课程训练针对大脑的阅读区域进行直接训练，改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。博沃思脑电生物反馈训练方法是目前解决阅读障碍最有效的方法之一。通过阅读训练项目的配合，博沃思为阅读困难的孩子改善阅读问题，让阅读障碍不再是不治之症。

News / 最新活动

博沃思引进美国先进认知力训练（注意力，记忆力，理解力，执行力）技术，是目前全国的唯一一家认知力训练机构

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景秀小学与博沃思教育再度携手，创建新型科学教育方式

发布时间 2017 - 03 / 29

景秀小学与博沃思教育再度携手，创建新型科学教育方式景秀小学位于广东省深圳市福田区的景田北路，景秀小学是一所现代化的花园式小学。该校创办于1999年秋，学校整体设施非常完善。博沃思教育成立于2012年，总部设立于深圳市南山区。一个家从事大脑开发教育的公司，目前机构分布多个城市。其发展速度非常之快，除了企业本身的实力之外，同样反应着现代教育对于科学教育方式的需求性。博沃思教育迄今为止帮助过千千万万的家长解决各种教育上面遇到的困境，在博沃思每天都会接到无数家长打来的求助电话，电话里家长总是用着各种无助语气问着：孩子厌学怎么办、记忆力不好怎么办、注意力不集中怎么办、等等问题。可见当今社会家长要面临的问题绝非只是孩子学习成绩的问题，而是一些家长没有办法发现以及解决的教育难题！在博沃思任教的老师们，必须有心理学背景。原因来至于博沃思的认知力体系建立在心理学基础之上，PASS认知力理论是博沃思从美国引进的认知力心理学。博沃思通过引进这一个认知力心理学，在国内展开了PASS认知力大脑开发教育事业。1990年著名心理学家戴斯提出PASS认知理论，其主要特点为是把人脑思维方式分为僵固思维方式和成长思维模式。PASS认知的过程是把大脑处理信息的整个环节分为：输入—加工--输出三个环节。然后在每一个环节划分出不同的单元格反应着人脑在每一个环节呈现的状态。PASS认知理论通过科学的方式展现了人脑工作和学习的模式，通过改变这些环节的大脑工作方式就可以改善学习当中存在的各种问题，比如：注意力不集中、记忆力差、理解能力差等等问题。 3月29日早上八点，博沃思的老师纷纷赶到景秀小学，连续数日博沃思教育的老师每天都早上八点就赶到景秀小学，为在校学生提供各种学习上面遇到到难题解决办法。此次的合作迎来了全新的教学起点，广受深圳市民好评！...

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这个寒假，我们让孩子收获了智慧和成长！

发布时间 2013 - 12 / 11

博沃思智慧寒假班七天强化训练，可以改变孩子哪些习惯？——我们要做的，是使孩子具备积极的心态，初步形成生活独立和学习自主；加强孩子的认知能力，团体协作能力；最重要的是，在学习、生活中建立规则感！我们是这样做的第一天目标很重要积极的自我暗示有些事情并不是孩子做不好而是我们没有给他机会去做我们要给孩子信心让孩子自己制定目标自己独立完成第二天自己的事情自己做学会认错孩子有自己的任务要完成而家长的任务就是记录下孩子每一天的成长和进步每位家长都有积分表孩子表现得越优秀表单上累积的积分就越高第三天相信自己接受与改变在这七天里有一个贯穿始终的经典游戏“护蛋行动”每天训练课前第一件事就是检查护蛋行动分享孩子课外任务的完成情况第四天做优秀的你问题解决能力有目标驱动力的孩子大冬天不仅不赖床了还自己把被子叠得整整齐齐饭后主动洗碗擦桌子爸妈心里都乐开了花第五天好习惯好未来合理归因养成好习惯会让孩子受益一生尤其是专注力是学习能力最核心的部分要专注的完成一件事就要排除所有的干扰因素第六天一定要有学习的理想成功法门毫无疑问学习能力和技巧是需要培养的要想攻克学习这道难关一定要找到法门和关键第7天激发学习的乐趣积极心态有了兴趣原本枯燥的事也会变得轻松孩子需要学习的不只是课本知识还有生活中细微的小事也许，七天并不能让孩子完美蜕变成另一个人。但这七天里，家长们用一张张照片告诉我们：孩子都在一点一点的变化！并且，在接下来的整个寒假中，我们也对孩子的行为提出了要求和标准，通过家长的配合，引导他们进一步产生参与行为习惯的培养。事实证明，良好的环境氛围和激励，是孩子养成良好习惯的支持力量。这就是博沃思寒假班的意义！

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懂事孩子不快乐 55.9%受访者指家长不懂事

发布时间 2013 - 12 / 11

“懂事未必就是压抑自己。在孩子成长过程中，父母、老师一定要引导孩子懂社会规则，从自然人向社会人过渡。”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳直言，现在“听话文化”确实存在，坚决要求孩子顺从是违背孩子天性的。　　最近，一篇题为《懂事的孩子，最可怜》的文章在微信朋友圈流传，文中写道，“会哭的孩子有糖吃，而懂事的孩子只能认真完成任务，遵守规则，用完美的表现来争取糖……懂事的孩子，总是乖得让人心疼。”在传统眼光看来，孩子懂事是很大的优点，但很多被贴上“懂事”标签的孩子长大后并不快乐。对于“懂事”，人们到底怎么看？　　上周，中国青年报社会调查中心通过问卷网，对2000人进行的一项关于“懂事”的调查显示， 65.3%的受访者觉得自己从小就是那个“懂事”的孩子。仅19.1%的受访者认为懂事的孩子比“熊孩子”更快乐。55.9%的受访者直言，没有不懂事的孩子，只有不懂事的家长——只为自己省心，压抑了孩子天性。　　受访者中，00后占0.5%，90后占18.3%，80后占54.3%，70后占19.3%，60后占6.2%，50后占1.1%。　　65.3%受访者觉得自己就是那个“懂事”的孩子　　调查中，有65.3%的受访者觉得自己从小就是那个“懂事”的孩子。18.5%的受访者认为不是。16.3%的受访者感到很难判断自己是不是。　　在北京某事业单位工作的80后女孩张慧（化名），从小到大都是别人眼中懂事的孩子，学习好、听话、从不跟父母要这要那。但她现在回想起童年，最大的感受只有一个——压抑。　　出门逛街，从不跟父母要玩具；看到好吃的零食，忍住口水假装不想吃；跟别的小朋友一起玩，也要主动让着人家……“我现在回想起来，一个那么小的孩子，怎么可能不爱吃零食、不爱玩玩具？这要多么努力抑制内心的渴望，才能做到！”想起小时候，张慧只觉得辛酸、痛苦，恨不得“穿越”回去，抱一抱那个小小的自己。　　今年30岁的刘思宇...

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左右孩子一生的八种基本能力

发布时间 2013 - 12 / 11

孩子一生的性格、能力，往往在幼年阶段最能得到体现，父母也会集中在这一阶段给孩子最好的教育。但你知道，宝宝最需要的是什么吗？下面小编列出左右孩子一生的八种基本能力，父母要着重培养了！　　一、接受失败的能力　　在一个团体社会里，输给别人的机会，本来就比赢他人的机会多，因此，比起把目标放在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事都尽力的心态。请不要忘记，在你畏惧孩子的失败之时，孩子更多的成长机会正在被你剥夺。我们不能再因为自己的畏惧而执着于第一，并无形中把孩子的手脚给捆绑，反而应该要培养孩子跌倒后，可以有站起来，并再次勇往直前的能力。我们要切记，没有“失败力”的孩子，其人生绝不会成功。　　二、哲学式的思考能力　　哲学式的思考，时时抱着怀疑的精神，不要把所有的东西都当成是理所当然般的对待，不应该用太多的直观来看待事物，不是“凭着感觉走”的模式，而是以理论为基本，来解释所遭遇到的事物，对于不熟悉的，如果思索没有任何的收获，不是因为你的智商不够。　　三、感知幸福的能力　　既然当官不是幸福，发财不是幸福，那么什么是幸福？我的老师告诉我：幸福不在于得到多少，幸福在于感知幸福的能力！一个没有感知幸福能力的人，无论他得到再多，他都不会幸福；一个能够感知幸福的人，无论他多么平凡，他都是幸福的。　　四、领导能力　　领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的最佳时期。学会沟通的孩子无论在幼儿园里还是学校里，都会受到同伴们的喜欢，身边的朋友也一定会很多，这能为他将来良好的人际关系打下基础。就算不成为领袖人物，也会成为一个受欢迎的人。领导能力需要靠训练来增强，一位胸怀大志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子女参加运动队、童子军。课外活动小组和其他社区组织吧，他们将在那儿获得待人处世的经验。不过还应...

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教孩子学会抗拒诱惑的12种方法

发布时间 2013 - 11 / 29

现在诱骗孩子的人贩子很多，只有让孩子学会抵抗诱惑，才能更好的保证孩子的安全。那么该如何教孩子学会抗拒诱惑呢？下面12种方法，快快学起来！　　1、对孩子的合理需求也不应无条件满足。　　满足孩子，应适当地延缓，并适度地使其有机会体验挫折，使孩子能够承受各种不满足，而保持心理平衡。　　2、要进行家庭情感教育。　　使孩子与父母其享欢乐，共担忧愁，懂得亲情之爱和天伦之乐，从而建立起家庭的义务感、责任感。　　3、引导孩子了解社会的复杂性。　　千万不可只关注孩子的学习成绩，还应了解孩子对社会的所见所闻和所思所想，这样就可防微杜渐。应当经常与孩子共同讨论正、反两个方面的社会现象，以了解孩子的内心世界。　　4、帮助孩子树立正确的价值观。　　在金钱与道德之间筑起科学的价值观，要使孩子理解世界上有许多东西是金钱买不到的，因而人必须珍惜自己的人格、道德、友谊、健康和知识本领等精神世界的财富。　　5、注意训练孩子的道德信用观。　　父母要培养孩子言行一致的道德习惯，要让孩子从小事做起，家长也应以身作则。　　6、让孩子养成独立思考的习惯。　　培养孩子判断是非和选择正确行为的能力。家长不要代替孩子思考和做决定。尤其在孩子犹豫不决时，应给他思索和分辩是非的机会。　　教孩子抗拒诱惑的12种办法！　　7、锻炼坚强的意志品质。　　孩子不能抗拒诱惑，主要是意志薄弱，因此，应该创造机遇，使孩子经受艰苦的锻炼，培养良好的意志品质。　　8、让孩子勇于承认和改正错误。　　在孩子心理尚未成熟进度，难免会犯错误或出现越轨行为，应该给孩子改正的机会。必要时应寻求心理专家的帮助，而不可只以批语谴责来代替教育。　　9、给是非一个界限。　　没有规矩不成方圆。从宝宝1岁左右起，为宝宝建立一套简单、明了、容易操作的行为规则，让他知道什么是对的，什么是错的；哪些可以做，哪些不可以做。让他在一个宽松而不失规则的环境中生活，逐渐学会自律。比如...

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孩子阅读的关键十年！这些你做到了吗？

发布时间 2013 - 11 / 29

你耕耘什么，将收获什么有一句话说“不阅读的孩子，是学习上的潜在差生”，因为语文你都不行，别的是学不通的。如果你还是对孩子的阅读不屑一顾，只关心他的学习成绩，看到没考好就打骂，但就是找不到孩子为什么没有考好的原因。其实是孩子的能力根本就没有提升上去，死记硬背式的学习，终究是没有效果的。因为语文的学习在于阅读。这几年的教育改革，在今年的语文课本设置上看到了一丝生机和变化。今年400多万中小学生将启用新版语文教材：里面的亮点是更加重视孩子的阅读，并且提倡孩子和大人一起读，增加课外阅读的一个要求。下面我们仔细看看这些变化：增加了一个 “快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，语文学习将越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。增加了“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。这就是提倡亲子共读，拓展孩子课外阅读的一个方向。希望老师和父母能够一起，真正地在这两点上下功夫。因为语文教学不能单篇碎片化教学。需要一个阅读的氛围，一个阅读习惯和水平。可以说，没有阅读习惯的孩子，成绩肯定不会很好，因为综合能力的考核需要更多的阅读量和知识量来支撑。而且可以想象在新的时代里，没有阅读能力的人，是会被淘汰的。因为信息化时代，需要好的阅读理解能力。我们很多家长一看到深度的报道，马上就傻眼了。但是那些狗血的娱乐新闻倒是能够乐呵呵...

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同班级孩子间差异的24个原因！你知道吗

发布时间 2013 - 11 / 29

这是一个非常有经验的老师的经验之谈和肺腑之言——孩子之间的竞争，归根结底是家长综合素质和付出心力的竞争；家长的教育思想和理念，直接影响着学生的成长。家长心中的天平一旦失衡，不仅不利于孩子的成才，而且还会对学生的心理健康造成损害。以下这些或许就是一个班级孩子差异的真正原因。　 1、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。　　2、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。　 3、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。　　4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。　　5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。　　6、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？　　7、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。　　8、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。　　9、所谓智力，就是阅读能力。　 10、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。　　11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。　　12、作为教师，我们...

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右

Teacher / 师资力量

师资队伍

赵晓栋 Derek

发布时间 2014 - 10 - 28

华东师范大学心理学系副教授 1998-2005华东师范大学心理学系博士研究生毕业 2005-2007华东师范大学心理学系 2007-2013华东师范大学心理学系副教授出国（境）访学经历:2008.9—2009.9，J. P. Das Developmental Disabilities Centre，University of Alberta, Admonton, Canada. 合作研究

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刘美红 Wendy

发布时间 2014 - 10 - 28

国家二级心理咨询师国家高级家庭教育指导师国家二级婚姻家庭咨询师资深认知力训练师博沃思首席家庭教育讲师致力于认知力和家庭教育的研究和践行，具有丰富的一线认知力训练和家庭教育指导经验，整合多种心理技术，为众多家庭量身定制个性化的实操方案，陪伴孩子和家长共同成长；具有丰富的大型讲座经验，曾在深港教育展、书城及多所学校进行家长讲座，传播家庭教育。擅长领域：学习困难改善、青少年咨询、家庭教育指导。

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周华群 Limen

发布时间 2014 - 10 - 28

心理学专业毕业国家二级心理咨询师 3年以上心理咨询从业经验，曾就职于国内某著名心理咨询公司。擅长青少年心理辅导和亲子关系的处理，主攻青少年情绪压抑、亲子关系紧张、焦虑心理疏导等课题。阳光积极，沟通能力极强，视孩子心理健康和家庭美满幸福为己任。

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博沃思认知力训练中心现已在全国成立12家分中心，深圳中心全国学员近两千人，广受学生及家长好评

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